Кто есть кто

Некогда учитель с учениками прогуливался по мосту над рекой. Указывая на рыб в воде, он сказал: «Взгляните, как привольно резвятся в реке лососи! В этом их радость». «Откуда тебе знать, в чем их радость? — возразил один из учеников — ведь ты же не лосось!» «Откуда тебе знать, что я не лосось? — возразил учитель — ведь ты же не я!».

Анна Коростелева, «Школа в Кармартене»

Поспешные выводы

Однажды путник на дороге остановил прогуливающегося старца, чтобы узнать, далеко ли ему еще идти до города.
- Ступай, – односложно ответил тот.
Озадаченный путешественник продолжил путь, размышляя о грубости местных жителей. Но не прошел он и полусотни шагов, как услышал:
- Постой!
Старик стоял на дороге и крикнул путнику:
- До города тебе еще час пути.
- Почему же ты не ответил мне сразу? – удивленно спросил путешественник.
- Я должен был увидеть, каким шагом ты идешь, – пояснил старик.

Думать и действовать

Один молодой человек, однажды стал свидетелем того, как двое его коллег спорили в курилке на отвлеченные темы. Оба при этом в высказываниях проявили удивительную глупость и невежество. Молодой человек хотел решительно и гневно вмешаться в спор, однако вначале подумал перед тем, как что-то говорить. И в итоге промолчал. На следующий день молодого человека оскорбил один из сотрудников. Он также хотел послать обидчика на $%@, но, поразмыслив, смирил свой гнев и промолчал.

Комментируя этот случай, можно сказать, что умение думать перед тем, как говоришь - без сомнения полезно и достойно. Однако еще более полезное качество - применять это умение по обстоятельствам. Есть ситуации, в которых вначале следует подумать, и лишь потом действовать. Есть ситуации, в которых действовать следует сразу, а думать вообще необязательно. Уметь различать их не менее важно.